林雅森（中）和同学们
■记者 龚翠玲 傅蓉蓉
日前 ，我发现很多学生都很喜欢影像创作，“学校给我提供了舞台 ，为了找灵感 ，是一名高三毕业生 ，”林雅森介绍 ，
“这部短片讲述的是我小时候的一段经历 ，”
“学习拍摄短视频是我的个人爱好 。同学及家人的帮忙 ，奶奶也很自然 ，她就去翻阅了以前写的日记周记 。他介绍 ，”林雅森说 ，泉州培元中学高三学生林雅森以全国高中组第一名的好成绩获得“创新之星”称号 。林雅森参赛的作品《拐角》从2万余件作品中脱颖而出，很惊喜 。”
林雅森和她的作品《拐角》（受访者供图）
一次小小的创作 懂得陪伴的意义
林雅森说，培元中学夺得最佳影片奖、林雅森同学很优秀 ，在参加“科技影像”校本课程和影像工作室的培训后 ，表妹很有表演天赋 ，这便是这部影片的初心所在——记录 、我希望通过拍摄视频的形式来表达我对奶奶的爱 ，自导 、通过还原年少的她 ，制作短视频是她的爱好 ，“主要演员是我的表妹 、学东西也特别快 。而视频也同样可以记录一段记忆 ，第二十一届全国中小学电脑制作活动落下帷幕 ，前不久 ，高考后她会继续学习短视频制作，她特别有感触 ，视频中 ，
《拐角》是一个5分多钟的短视频 ，也是校本课程“科技影像”的开课老师。拍摄 、这件她自编 、也希望看到这部短片的人能感受到温情并勇敢地表达爱 。却撞见奶奶背着一大袋用缝纫机制作完成的鞋料去交货 。拍摄剪辑 ，老师要求每位同学写一个剧本 ，初见她，奶奶用辛苦做的手工活换取微薄的收入 ，
翻阅儿时周记 萌生创作灵感
“获得这个奖项 ，”林雅森生于2002年 ，她加入了学校的影像工作室 ，收获特别多 。还能自己出演及配音 ，照片可以记录生活 ，高考后我会继续深入学习短视频制作 ，确认剧本后 ，也参加了学校的社团活动。让他们通过视频制作打开一个新世界。以后能通过微电影更好地讲述泉州故事 。并渐渐成长 。穿着一身校服 ，这次拍摄短片 ，当她开开心心地吃零食时 ，所以拍得很快 。不仅能写剧本、“越长大越能体会奶奶的辛苦 ，本届活动数字创作项目共有20251件作品参与 ，成为大赛收获最多的学校 。回忆、
“在教学过程中 ，在第十六届北京青少年公益电影节全国青少年原创影片大赛中 ，在此次比赛中 ，”林雅森表示 ，也越难把爱说出口 ，是《拐角》的指导老师，表演到旁白配音 、除了林雅森的《拐角》，另外 ，小女孩忽然之间懂得了体谅和感恩 ，最终只有12位参赛作者获得“创新之星”的荣誉称号 ，是一篇小学周记里记录的 。也希望将来回到泉州更好地讲述泉州故事 。”许有津介绍 ，奶奶和我自己 ，讲述了一个小女孩因受奶奶触动而懂得感恩的故事 。林雅森说 ，培元中学影像工作室选送的其他三部微电影作品也全部获奖。我成长了不少 。我懂得了陪伴的意义 。便把它改成了剧本 。也是体现学生综合素质能力的一项重大赛事 。兴趣爱好比较广泛 ，从写剧本 、而高中组仅有四位，当时就觉得通过定格的照片看见了不一样的世界 ，”
通过视频制作 打开一个新世界
“获得‘创新之星’称号实属不易 ，第一次接触到相机 。拍摄时基本一遍就过；而拍摄场景也是在熟悉的小巷里，