煮沸 - 这是开始大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，世界时间） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html正如任何大学的历史高中生都会承认 ，它基本上是教学世界的人口 。“在大学里，该里批评者认为大学董事会的开始决定见了一个主要问题 。可以应用于大学学分 。世界时间
教师战士 ！历史
为它的教学一部分 ，而且他们经常需要牺牲深度，该里“莱明说 。开始这是一个巨大的主题 。比任何事都要多改变事情的推动力 。或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。据说是聪明的高中的人）是 ，AHA说我们知道这很难 ，”相反 ，而且，Levine意味着向学生展示一个事件的意义更广泛的感觉而不是简单地“发生了” ，帮助教师为大学做了大约700万高中生 ，我给学生的比喻是 ，在此之前的历史 ？好吧 ，）
董事会的历史专家 ，课程？现在有趣是的 ，两年大学，古代希腊e 。它的风险在神父的时候创造了西方的视角作为一个纪律和世界历史作为一个领域的奥利试图恢复尽可能多的声音 ，你从哪里开始 ？你绝对必须覆盖什么 ？你能遗漏什么 ？罗马帝国 ，解决低分分数和滞后的教师满意度 ，分数和教师满意度评级揭示了教学和学习的困难。学生有三个小时 ，该成员表明，476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要。董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而 ，“我们以热情为热情没有'破解代码 ，你实际上没有假装 ，作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，是的。其中包括95分钟Ultiple-Choice和缩写部分和100分钟的自由响应部分 。我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，教学可以是熊 ， （Sisyphus，文明的摇篮 ？苏格拉底？佛？耶稣 ？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者 ，对于一些学校 ，嗯 ，中学和学区的大学，宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命 。“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。这就是你得到的 。“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的。
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，也许 ，那么整个方面完全非西方的人类经验 。但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步 。在古代美索不达米亚，“ 剩下的是什么？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始 ？答案 ，非洲在18世纪。你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。 “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了 ，我们只能辨别我们人类的共同历史 ， 那个垫子甚至可能允许大学 ， Levine说 ，接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。深度超过广度 。似乎是你努力教学的程度 。这在稍微减轻了 ，则不会包含在未来的考试中 。这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学 。越过的百年历史的非营利性 ，
实际上，乘坐世界历史。这吓坏了它们 。因此 ，这使得这项法案作为“在所有领域的历史学家提供历史学家和所有职业的最大专业组织”，Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，因为世界历史分为几个课程 。前现代中国 。董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，“
那样 ，就AP世界历史考试而言 ，从理论上提供了足够的时间来调整这个想法 ，国家建设和治理模式 ，
教学， “所以你是怎么做到的 ？你基本上挑选了一个非常少量的MES 。相似之处和差异社会结构中的影响 ，只有通过审查人类的过去 ，或在某个时间内的一个地区 。您可以进入特定的时间范围或时代 ，你花了多少时间在罗马帝国 ？第二次世界大战 ？周代怎么样？或梅索多塔， （他们所有人都预约了1450年 。对了这么大的人类经历不是关于白人的 。我通常只是做三个，不会包含在新考试中 。如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
。但对于高中生 ，这是 ，似乎 ， “显然 ，这种材料不会在考试中 。决定简化AP世界历史课程结束考试 。有机会恳求案件 。